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摘要:
小学语文教学应重视小学生言语表达能力的形成和发展。我们应充分利用书本中的资源,对学生进行全方位的言语训练,让每个学生都敢说、会说、能说。教师在用教材教学的同时,注重挖掘教材中的说写因素,创造机会让学生积极主动地参与到说写实践中,引领学生进行丰富的、灵动的、有效的语言训练,从而有效地提高其言语表达能力。
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素质教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在课堂教学中注重培养学生的言语能力
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 小学生 言语能力 课堂教学 言语表达能力 培养 小学语文教学 教材教学 言语训练
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
言语能力
课堂教学
言语表达能力
培养
小学语文教学
教材教学
言语训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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6649
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