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摘要:
《计算机网络》课程是网络基础理论的一门课程,该文以计算机网络课程的教学为例,阐述了活动教学实践的应用。通过分析计算机网络课程与当前教学环境,构建一套科学的教学方案。结合具体学生的实际特点和需求,通过多样性的学习活动形式提高了学生的学习积极性。
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中职计算机网络课程教学探究
目标
内容
方法
手段
评价
中职计算机网络课程的探讨与实践
中职教育
计算机网络
实践
方法
高校计算机网络应用基础课程教学探讨
计算机网络
基础教学
探讨
基于案例集成的计算机网络课程教学法
案例集成
教学方法探索
局部教学法
整体教学法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于“活动教学原理”的计算机网络课程实践研究
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 活动教学原理 计算机网络课程 学习积极性
年,卷(期) 2012,(7X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5157-5158
页数 2页 分类号 TP393
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张学文 20 32 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
活动教学原理
计算机网络课程
学习积极性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
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