论教育均衡发展视域下薄弱学校教师科研水平的提高

• 作者: 刘伟 岳建军 李生滨
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育均衡发展 薄弱学校 教师科研水平
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育决策与理论
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 分类号: G40-011.8
• 语种: 中文

摘要

薄弱学校教师从事科研活动具有一定的优势,教师普遍具有更强烈的科研需求,具有更广泛的科研选题空间等,但教师也面临着更大的班级管理压力,提高学生学习成绩的任务更重,相互交流的资源更为缺乏,科研条件相对更差.充分发挥薄弱学校教师的科研优势,克服劣势,全面提高薄弱学校教师的科研水平,应坚持教学与科研相结合,加强高校、科研院所等专业教育研究机构的针对性指导,发挥优质学校与薄弱学校的联动作用,并发挥区一级教研部门的指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李生滨		17	28	3.0	5.0
2	刘伟	沈阳师范大学教育科学学院	24	53	5.0	7.0
3	岳建军	聊城大学教育科学学院	10	9	3.0	3.0