作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
义务教育课程标准的修订完成以及义务教育教科书的修订完成,意味着义务教育改革与发展进入了一个新的开始。相对于学校改革与发展而言,这将是一个新的起点,也是一个新的发展契机。那么,学校应该如何运用课程标准来指导学校教育教学革新,促进学校教学质量的提升,这需要每一所学校根据自己的实际去探索、去创造。笔者认为,学校应做好以下几个方面的工作。
推荐文章
再谈新课程标准下的信息技术教学
新课程标准
信息技术教学
教学目标
教法
学法
机械制图课程标准研究
课程标准
精简内容
多种教学法
新课程标准与小学古诗教学
新课程标准
小学古诗教学
感知
想象
情感
浅谈新课程标准下的初中物理教育
初中物理
兴趣
创设情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以课程标准促进学校教学革新
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 义务教育课程标准 学校教学 革新 教育改革与发展 教育教学 教学质量 教科书 修订
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 教研园地
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G633.51
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.09.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李安全 46 14 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
义务教育课程标准
学校教学
革新
教育改革与发展
教育教学
教学质量
教科书
修订
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导