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摘要:
通俗地说,课堂教学有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。近几年来,随着课程与教学改革的深入发展,在城市体育课堂教学的有效性越来越受到重视,但在欠发达的甘肃农村地区体育课堂教学的有效性很难得以实现。
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文献信息
篇名 影响农村初中体育教学有效性的人为因素
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 教学有效性 农村地区 人为因素 初中体育 课堂教学活动 体育课堂教学 教学改革 欠发达
年,卷(期) 2012,(22) 所属期刊栏目 课堂与教学
研究方向 页码范围 115-115
页数 1页 分类号 G420
字数 1604字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.22.104
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研究主题发展历程
节点文献
教学有效性
农村地区
人为因素
初中体育
课堂教学活动
体育课堂教学
教学改革
欠发达
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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