加强学法指导引导化学思维

• 作者: 李芳
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 高中化学 学法指导 思维引导
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 1694字
• 语种: 中文

摘要

高中化学教学应尊重学生的思维发展规律,以实验激发思考,引导学生“想得到”,训练思维的针对性和慎密性；通过联想对比,引导学生“想得深”,训练思维的广阔性；适当延伸和推广,引导学生“想得好”,训练思维的创造力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芳		1	0	0.0	0.0