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让学生在操作中感受数学学习的乐趣
激发兴趣
动手操作
感受学习乐趣
活用教材 引领学生深度学习
活用教材
教学
深度学习
让学生自主学习,快乐成长
设置目标
激发兴趣
创造机会
指导方法
巧用新教材引导学生自主学习
《历史与社会》
自主学习
自主探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 深度挖掘教材 让学生品尝自主学习的乐趣
来源期刊 考试:综合版 学科 教育
关键词 自主学习 意志领域 赞可夫 引导作用 精神需求 常态课 课堂交流 数学考试 学习小组 苏教版
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-75
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑璟 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
意志领域
赞可夫
引导作用
精神需求
常态课
课堂交流
数学考试
学习小组
苏教版
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试(综合版)
其它
1006-5962
16开
2011
chi
出版文献量(篇)
1234
总下载数(次)
5
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