普通高中数学小班化课堂教学的策略与研究

• 作者: 高峰
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 高中数学 小班化教学 课堂教学六环节 实施方案
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 133
• 字数: 2505字
• 语种: 中文

摘要

2011年我校面向市内四区只招收6个教学班,每班控制40人以内.作为岛城率先实现小班化教学的普通高中,这为学校的跨越式发展提供了难得的机遇.我们课题组在学校的引领下,明确了实验的目标、原则、基本策略和基本步骤.然后着重对课堂环境的重置、导学案的引领、课堂教学的实施、作业设计与考核评价这几个小班化数学教学环节进行实验研究.着力研讨小班教学的流程和组织再造,深入开展小班教学课堂策略的研究和实践,不断总结反思小班教学的成熟成功做法,以领先的姿态创造小班教学的经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高峰	266071 青岛二中分校数学组	1	1	1.0	1.0