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摘要:
写是听、说、读、写四项语言技能的重要组成部分。新课改提高了对高中学生写作能力的要求,而高一学生的写作水平还停留在初中阶段,这就要求教师要根据高一学生的实际水平,有计划地活用教材,培养学生良好的写作习惯,通过仿写和背诵等手段,快速有效地提高他们的写作能力,达到新课标的要求。
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初中学生英语写作能力的培养策略
英语写作
培养策略
初中学生
小学生英语写作能力培养策略的研究
小学英语
教学
写作能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课程背景下高一学生英语写作能力的培养
来源期刊 科学时代 学科
关键词 英语 写作 能力 培养
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 教学论坛
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字数 2386字 语种 中文
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1 曹建英 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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英语
写作
能力
培养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
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7910
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