职业生涯设计对高职护生学习的导向作用

• 作者: 孙小娅
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理教育 高职护生 职业生涯设计 目标导向作用
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 管理教育
• 页码范围: 333-335
• 分类号: R47
• 字数: 3392字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2012.03.033

摘要

目的 通过职业生涯目标设定,引导护生了解自己可能获得的职业发展空间和影响生涯发展的各种因素,提高护生在校学习的主观能动性.方法 根据我国护理工作属性和职称系列,帮助护生设定不同阶段的职业生涯目标.结果 在职业生涯目标的导向作用下,不但提高了护生对专业学习的兴趣,而且能够引导护生关注护理行业发展.结论 以职业生涯设计为主线,建立生涯目标引导教育体系,能有效提高高职护生学习内驱力,对提高教学质量具有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙小娅	苏州卫生职业技术学院科教处	53	300	9.0	14.0