国外对中小学教师的奖励制度（上）

• 作者: 陶琳
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 奖励制度 教师激励机制 马斯洛需求层次理论 国外 现代教育管理 理论与实践 教师积极性
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G635.12

摘要

教师激励机制是现代教育管理理论与实践的重要组成部分。教师激励即运用各种有效手段激发教师热情，启动教师积极性、主动性，发挥教师刨造精神和潜能，使其行为朝向组织所期望的目标努力。对于激励的方式，目前学术界有许多理论和方法，比较著名的有马斯洛需求层次理论、激励一保健双因素理论等。诸多模式都不外乎两个方式：正面激励与反面激励。