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摘要:
【正】数学教学的根本目的,就是要全面提高学生的"数学素养",全面提高数学的思维。如何让数学课上得更科学、有效,就要在行动的"实"上下功夫,在研究的"深"上想方法,开创行动扎实、研究深入的课程教学改革。
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分析数学思维与小学数学教学
数学思维
小学
数学教学
基础知识
浅谈小学数学活动教学
情景
来源
重心
途径
刍议小学数学探究式教学模式
小学数学
探究式教学模式
策略
新课改下小学数学教学方法创新
小学数学
教学方法
优化策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学教学漫议
来源期刊 安徽教育 学科 教育
关键词 数学教学 数学素养 现实生活 学习方法 节约用水 双边活动过程 营销方案 教学改革 中心学校 学习效
年,卷(期) ahjy_2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-56
页数 1页 分类号 G623.5
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1 朱梅奎 桐城市吕亭中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
数学素养
现实生活
学习方法
节约用水
双边活动过程
营销方案
教学改革
中心学校
学习效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育
月刊
1005-6149
34-1007/G4
16开
合肥市合作化南路金环花园27号楼
1952
chi
出版文献量(篇)
5315
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3
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