PBL教学法在临床护理管理中的应用

• 作者: 娄玉红 宋淑平 康慧娟 金雁 马丽娟
• 来源期刊: 现代生物医学进展
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 护理问题 护理管理 综合能力
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 生物医学教学
• 页码范围: 6385-6388
• 分类号: R47|G642
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨PBL教学法在临床护理管理中的应用效果.方法:将临床科室护士长60名,随机分为观察组(n=30)和对照组(n=30).对照组采用传统的护理管理模式;观察组采用PBL教学法应用于护理管理中,以解决临床护理问题,并分别从发现问题、分析问题、解决问题、自我学习、工作调控、掌握学科知识重难点,以及创新、协作沟通能力等8个方面进行问卷考评.结果:两组比较,观察组在发现问题、分析问题、解决问题、自我学习、创新、协作沟通能力等6个方面均高于对照组(P＜0.05),工作调控、掌握学科知识重难点能力等2个方面虽有差异但无统计学意义.结论:PBL教学法应用于临床护理管理中,可以明显提高护理人员临床中发现问题、分析问题、解决问题、自我学习、创新、协作沟通等多方面的能力,为护理管理、护理人才培养提供了新思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金雁	哈尔滨医科大学附属第四医院心内科	20	60	5.0	6.0
2	马丽娟	哈尔滨医科大学附属第四医院护理部	17	53	5.0	6.0
3	宋淑平	哈尔滨医科大学附属第四医院护理部	18	127	7.0	10.0
4	康慧娟	哈尔滨医科大学附属第二医院普外科	4	28	2.0	4.0
5	娄玉红	哈尔滨医科大学附属第二医院普外科	5	34	3.0	5.0