充分预设随机应变因势利导——谈小学英语课堂生成性教学资源的捕捉与利用

• 作者: 李修芬
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学资源 英语课堂 生成性 随机应变 课堂教学目标 《课程标准》 利用 小学
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G434
• 字数: 2083字
• 语种: 中文

摘要

生成性教学资源是指在真实的教学情境中产生的，对达成课堂教学目标有利的，能对课堂教学效果产生积极影响的，具有一定课程意义的氛围、环境、信息和机会。理想的课堂教学不能缺少动态的“生成”。有了动态生成的教学，才是真实的教学。英语《课程标准》指出：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李修芬		1	0	0.0	0.0