用“看”体验数学

• 作者: 邱爱清
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 体验数学 “看” 心理活动 实践过程 学习过程 数学教学 体验活动 教学方式
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 短章集萃
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.12.029

摘要

体验是伴随着积极的心理活动、寻求未知的实践过程，是获取直接知识、形成能力、唤起潜能的基本途径。在数学教学中要突出学生在学习过程中主动、积极的体验活动，“在看中学”的教学方式，使学生收到了较好的学习效果。