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摘要:
课堂是实施新课改的主阵地,课堂教学的成功与否,直接关系到新课程改革的成败。为了使地理课堂教学具有鲜明的地理学科特色,保证地理课堂教学的高效性,应尽快提高教学水平,激发学生学习的有效性,促进地理课堂教学高效。这里浅谈一下自己的拙见。
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探究新课标下高中地理课堂的有效教学
高中地理
有效性
课堂教学
评价方式
浅谈高中地理高效课堂的构建
高中地理
高效课堂
兴趣
多媒体
理论联系实际
浅谈新课标下高中高效课堂教学
高中高效课堂
教师
学生
教学环节
如何构建高中地理高效课堂
高中地理
高效课堂
教学评价标准
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈新课标下如何营造高中地理高效课堂
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 高效课堂 高中地理 地理课堂教学 新课标 新课程改革 学科特色 教学水平 主阵地
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 教学随笔
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号 G42
字数 2116字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李文婷 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高效课堂
高中地理
地理课堂教学
新课标
新课程改革
学科特色
教学水平
主阵地
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