“立体高效教学原理”的发现及运用

• 作者: 廉春雷 蓝守田
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 启发引导 立体高效教学原理
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2405字
• 语种: 中文

摘要

由教师的“启发引导”与学生的“自主学习”的立体关系即“引(→←)学”,可推广到“已知(→←)未知;会学(→←)学会;途径(→←)目标”等诸多方面,从而发现了“立体高效教学原理”:运用这一原理又可解决教学中许多难以解决的问题,甚至可以找到向西方教育优势学习和超越的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝守田		1	0	0.0	0.0
2	廉春雷		1	0	0.0	0.0