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摘要:
生物教学中学生提问是多方面的,提问,往往也有这样才能成为培养高素质人才,培养高素质人才是一个长期性的过程.对生物而言,特别是提问能力,应该持之以恒,循序渐进,顺应新时代潮流,主动地投入到学习过程中去,只有这样才能成为高素质人才.下面浅谈一下我自己对生物教学的看法.
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文献信息
篇名 浅谈高中生物教学中学生提问能力的培养
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 情景 兴趣 积极性
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 教学设计
研究方向 页码范围 102
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 邓平 1 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
情景
兴趣
积极性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
chi
出版文献量(篇)
1633
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