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摘要:
地方高校促进教育文化发展的社会行为是高校办学的社会性质.地方教育文化发展很大程度上依托地方高校对中小学教师进行继续教育的社会行为,而其要成为地方教育文化发展的助推器,必须建立融合普通教育资源、结合教学环节和实践环节的社会行为平台,实现普通教育与继续教育资源配置的一体化;借助学科专业建设,与政府机构联动,创新社会行为的职能和方式.
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文献信息
篇名 论地方高校促进教育文化发展的社会行为
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 地方教育文化发展 社会行为 社会服务 地方高校
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号 G40-055
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李振钟 佛山科学技术学院教育科学学院 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地方教育文化发展
社会行为
社会服务
地方高校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
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