让初中学生从感性认识开始学好物理

• 作者: 苏北泉
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 感性认识 初中学生 物理教学 信息感知 客观事物 初中阶段 物理学科 视觉
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.12.021

摘要

感性认识是认识的初级阶段，它是人们通过感官获得的关于事物现象的认识。知识是来源于“五官”对客观事物的信息感知而后提高的。信息中来源于视觉的（看事物的现象、文字、图片等）约占总信息量的70％，来源于听觉的仅为视觉的1／3……可见，视觉几乎是获得和理解信息的前提和基础。所以，在物理教学中，尤其是在初中阶段，学生刚刚接触物理学科，这时如果脱离使学生获得感性认识的实验，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏北泉		1	1	1.0	1.0