安徽省某农村地区儿童自尊水平及其影响因素分析

• 作者: 孙业桓 孙莹 曹庆庆 杨林胜 王铁柱 陈明春 韩腾伟 顾超美
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 自我评价(心理学) 因素分析 统计学 学生 农村人口
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 166-169
• 分类号: R395.6|B844.1
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨儿童自尊现状及其影响因素,为进一步开展针对性心理健康教育及制定干预措施提供科学依据.方法 整群抽取长丰县农村地区2 917名中小学生作为研究对象,运用自编的中小学生身心健康状况与相关生活经历调查问卷(包括儿童自尊量表、家庭功能量表、特质应对方式问卷和儿童社交焦虑量表等)进行调查.结果 在2 917名中小学生中,留守儿童1 694名,占58.1％.协方差分析结果显示,仅在同时校正消极应对方式、家庭功能和社交焦虑3个变量时,留守儿童与非留守儿童的自尊水平差异有统计学意义(F协=3.942,P＜0.05).多元线性回归分析显示,高身高、学习成绩好、同伴关系亲密、多参加课外活动、父亲文化程度高、家庭功能与生活质量好、采取积极应对方式和处于留守状况下的儿童自尊水平较高,而处于社交焦虑和采取消极应对方式的儿童自尊水平较低.结论 儿童自尊水平是多个生态子系统相关因素综合作用的结果,社会、学校、家庭等多方面相互协作、共同努力,有利于提高儿童自尊水平.