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摘要:
在新生儿科的临床护理带教中,引入“学习合同”教学法,通过师生双方共同制定学习目标、方法,并进行最终评价.经过近年来的实践,学生临床学习的主动性,针对性提高,学习效果好.
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文献信息
篇名 医院护理带教管理方式探究
来源期刊 管理观察 学科 教育
关键词 临床护理带教 学习合同 新生儿科
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 卫生医疗管理
研究方向 页码范围 226-227
页数 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2877.2012.07.159
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研究主题发展历程
节点文献
临床护理带教
学习合同
新生儿科
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
管理观察
旬刊
1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
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48292
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