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摘要:
新课改倡导以培养学生的自主学习能力、实践能力、创新能力为价值取向,故在历史学专业核心课程《中国历史地理》教学实践中,教师应为学生创设一个良好宽松的教学实践环境,用启发式教学法调动学生积极性;教师自身角色要积极转化;满足学生个性发展需求,激发学生兴趣;发挥学生主观能动性,加强实践教学环境;增强学生的爱国情感,促进爱国主义教育,从而有效的提升教学效果和教学质量.
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文献信息
篇名 新课改理念下《中国历史地理》课程教学的反思
来源期刊 黑龙江史志 学科
关键词 新课改 历史学 中国历史地理
年,卷(期) 2012,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-81
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王静 洛阳师范学院历史文化学院 12 13 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
历史学
中国历史地理
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江史志
月刊
1004-020X
23-1035/K
大16开
黑龙江省哈尔滨市
1985
chi
出版文献量(篇)
17677
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34
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