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摘要:
《中学语文教学》从2011年1月到5月.就教学内容的确定问题连续发表五组文章,这五组文章包括五种文类的解说、14个课例和五位专家的评析。这种把教学实践与理性化评论结合起来的研讨方式。对于一线教师的教学具有切实的指导作用。
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文献信息
篇名 谁让你不幸是语文教师
来源期刊 广东教育:综合版 学科 教育
关键词 语文教师 《中学语文教学》 不幸 教学内容 教学实践 一线教师 理性化 文章
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 博览
研究方向 页码范围 62-63
页数 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2012.01.041
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研究主题发展历程
节点文献
语文教师
《中学语文教学》
不幸
教学内容
教学实践
一线教师
理性化
文章
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(综合版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
16开
广东省广州市
46-36
1956
chi
出版文献量(篇)
11217
总下载数(次)
5
总被引数(次)
4770
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