关于语文有效教学的思考

• 作者: 綦玲
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 语文 教学质量 教无定法 教学任务 “细” 词语 低年段
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 我教我思
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2507字
• 语种: 中文

摘要

一、教法之“细”——关注教学质量 “教学有法，但教无定法。”许多老师对这句如“教学秘笈”般的话坚持不断地摸索着。词语的意思是一项最基础的教学任务。低年段学生对汉字的掌握，对词语的积累、理解，是运用词语、理解句子、阅读文章的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	綦玲		6	2	1.0	1.0