高中思想政治课堂价值观渗透缺失的成因及应对

• 作者: 袁明霞
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中思想政治课 价值观 政治课堂 成因 客观事物 评价标准 价值尺度 判断价值
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.12.011

摘要

价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。价值观是人的素质中核心的要素之一。而高中思想政治课的课程性质就是要引导学生密切结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁明霞		3	7	2.0	2.0