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摘要:
当今中学生“坐等上课,课前不预习,上课不得要领,没听到门道”,要改变这一现状,要焕发课堂的生命活力,就应该让学生在课堂上动起来,加强学生在课堂中的参与意识,使学生真正成为课堂的主人,促使学生在“自主”中求知,在“合作”中获取,在“探究”中发展,努力打造精彩动态课堂.
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自主
合作
探究
高效
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自主探究式教学模式在小学数学课堂中的有效运用
自主探究式
教学模式
小学数学
课堂教学
有效运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在自主、合作、探究中打造动态数学课堂
来源期刊 民风(科学教育) 学科 教育
关键词 自主学习 合作交流 探究 动态课堂
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 数学信息
研究方向 页码范围 153
页数 1页 分类号 G633.6
字数 2315字 语种 中文
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1 王志振 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
合作交流
探究
动态课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
民风(科学教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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431
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