关于教师观课的几点思考

• 作者: 覃国生
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 观课 教师 教学研究方法 教育教学过程 课堂观察 形式主义 教研活动 消极态度
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 25-25,27
• 页数: 2页
• 分类号: G658.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.12.009

摘要

观课又称课堂观察，是一种实用性很强的教学研究方法。然而在日常观课活动中，我们也看到有的教师不当一回事，搞形式主义，走过场，这种消极态度使教研活动失去了意义。为此笔者呼吁教师在观课时要端正态度，目标明确，用辩证、发展的眼光去思考、反思我们的教育教学过程，相互学习，才能有利于提高我们的专业水平。