例析高中化学教材中理论定律内容的分析——以“分子的立体结构”教学为例

• 作者: 许辛安
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 科学定律 高中化学教材 立体结构 教学 分子 内容 例析 科学知识体系
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 思路方法
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G634.81
• 字数: 2062字
• 语种: 中文

摘要

按照不同的标准，科学定律有不同的分类方式，一般分为两个基本的类型：经验定律和理论定律。理论定律则是由非描述性术语或抽象概念组成的定律，是科学知识体系中比较抽象、系统化的部分，离经验比较远，往往是科学家自由创造的结果，它们的建立可能依赖于特定的模型，不能由经验直接确定。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许辛安		3	0	0.0	0.0