作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
生态化语文教学过程是由诸多要素组成的,这些要素之间存在着错综复杂的关系,形成了错综复杂的矛盾.比如教师与学生、传授知识与发展智能之间的矛盾等.要想有效地调整这些关系,顺利地开展生态化语文教学工作,必须适应生态教育的客观规律研究和掌握教学活动中应遵循的基本要求和准则
推荐文章
试论语文教学中的模糊性原则
语文教学
模糊性
语言
原则
试论语文教学中的模糊性原则
语文教学
模糊性
语言
原则
试论语文教学艺术情感空白美
语文教学
空白美
遵循的原则
谈语文教学原则
直观性
因材施教
巩固
启发
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试论生态化语文教学原则
来源期刊 东方教育 学科
关键词 生态化 语文教学 原则
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 187
页数 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庞霓辉 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (52)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生态化
语文教学
原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
总被引数(次)
0
论文1v1指导