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摘要:
为了合理、有效地描述E-Learning环境中学习者的学习情形,利用本体论具有知识组织清晰、概念和关系定义明确的特性,建立了E-Learning环境中的情境信息本体模型.为提高学习者的学习兴趣和学习效率,对采集到的情境信息进行情境推理后,采用资源调度控制算法调用相应的学习资源服务及时向学习者提供.应用实例验证了基于情境感知的本体E-Learning系统的服务性能.
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文献信息
篇名 基于情境感知和本体的E-Learning系统研究
来源期刊 计算机工程与应用 学科 工学
关键词 情境感知 E-Learning 本体 情境信息
年,卷(期) 2012,(16) 所属期刊栏目 研发、设计、测试
研究方向 页码范围 51-56
页数 分类号 TP391
字数 5573字 语种 中文
DOI 10.3778/j.issn.1002-8331.2012.16.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 詹永照 江苏大学计算机科学与通讯工程学院 189 1744 21.0 31.0
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研究主题发展历程
节点文献
情境感知
E-Learning
本体
情境信息
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
计算机工程与应用
半月刊
1002-8331
11-2127/TP
大16开
北京619信箱26分箱
82-605
1964
chi
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