浅谈高职学生日语学习动力的维持

• 作者: 朱艳洁
• 来源期刊: 网友世界·云教育
• 关键词: 高职学生 日语学习 学习动力
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 页码范围: 39-40
• 字数: 3463字
• 语种: 中文

摘要

高职学生初次接触日语,刚开始一般都是比较感兴趣的,但是随着词汇量、语法内容的增多,可能由于学习习惯等各种原因感觉招架不住,渐渐地学习兴趣缺失,学习效果难以保持.保持学生的学习兴趣,保持学习动力至关重要.游戏教学、分组教学等方法是高职学生日语实际教学中一些有效的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱艳洁		7	1	1.0	1.0