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摘要:
设计思维是设计表现的重要前提,一个设计方案的起始点即设计思维,而终点则是设计表现,因此,设计思维如何表现,成为每一个设计师必须要面对的课题。文章通过论述逆向思维的特征,着重指出三种设计表现方式,以期使设计实践有所提升。
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逆向教学设计
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逆向思维
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数学教学中的逆向思维
逆向思维
数学教学
数学思维
逆向思考,迸发思维
逆向思维
概念
运算
解决问题
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 逆向思维的设计表现
来源期刊 艺术教育 学科 文学
关键词 逆向思维 设计表现 重构 置换
年,卷(期) ysjy_2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 135
页数 1页 分类号 J2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜雨佳 23 4 1.0 1.0
2 刘鑫 22 4 1.0 1.0
传播情况
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2004(1)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
逆向思维
设计表现
重构
置换
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
26331
总下载数(次)
136
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