护理本科生专业英语听说障碍的现状及其对策

• 作者: 张姮 杜世正 殷海燕
• 来源期刊: 解放军护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理 英语 听力 口语 障碍 对策
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 58-60
• 分类号: R47
• 字数: 3029字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解护理本科学生在专业英语学习中存在的障碍并提出解决方法.方法 方便性抽样对南京中医药大学护理学院307名护理本科学生进行专业英语听说障碍问卷调查并分析结果.结果 接受调查的学生中,80.2%认为医疗护理专业词汇量不足为专业英语听力主要障碍;57.9%指出语音知识匮乏,50.7%指出护理背景知识缺乏为听力主要障碍;同时,80.6%护生认为缺乏医护英语语言环境是影响护生口语能力的主要因素.结论 护理本科生的专业英语听说受到词汇量、习得环境、语音等因素影响.应用情景和任务型教学、开发并应用学习软件、改革考核方式等方法可帮助护理学生克服专业英语听说障碍,提高专业英语听说能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷海燕	南京中医药大学护理学院	28	147	7.0	11.0
2	张姮	南京中医药大学护理学院	24	278	9.0	16.0
3	杜世正	南京中医药大学护理学院	39	342	11.0	16.0