例谈高中地理教学中的知识迁移

• 作者: 黄巧娥
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 知识迁移 高中地理教学 能力的培养 学习素质 为迁移而教 中学生 实际操作 有效迁移
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂聚焦
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 1495字
• 语种: 中文

摘要

目前,知识迁移成了中国教育界十分重视的课题,甚至有人提出了“为迁移而教”的口号。现在的各级考试尤其是高考特别重视对学生学习素质的考查,其中学生迁移、运用所学知识解决实际问题的能力又是学习素质的核心。但在实际操作和运用过程中,却有很大一部分学生不能实现知识的有效迁移,在新的问题和情境面前往往表现出手足无措,或是对知识点的生搬硬套,或是东拼西凑、胡乱编造,直接影响了解题的效果。这要求我们在平时的地理学习中要重视对知识迁移能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄巧娥		2	1	1.0	1.0