朗读：情感型课文的最佳教学方式

• 作者: 吴毓华
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方式 情感型 朗读 课文 小学语文教科书 教学目的 根本方法 语文教学
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育视野
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G43
• 字数: 1604字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教科书中的不同类型文本．总有一种教学方式与它相适应．从而有效达成教学目的。反之，事倍功半。就情感型课文来说，它们文质兼美．其最佳的教学方式就是朗读、再朗读。情感型课文．字里行间饱含人间高尚品德、至亲至爱、美好愿望等浓浓情感。朗读．是语文教学的根本方法。实践证明．朗读不仅是理解内容、融会情感的基本方式．还是体会言语表达的基本方式．如何让朗读成为情感型课文的最佳教学方式呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴毓华		4	0	0.0	0.0