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摘要:
C程序设计和数据结构是高职院校计算机专业重要的专业基础课.在以往教学中,两门课程是独立教学,教学效果并不好.针对这一情况,我院教师决定对两门课程整改,提出将两门课程合并.本文根据我院高职高专学生的特点和两门课程教学目标,分析了这两门课程整合的可行性和必要性,对课程整合的思路和方法、实践教学的设计等相关内容进行了探讨和研究.
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程序设计与数据结构课程的融合教学模式研究
融合教学
数据结构
教学改革
C语言程序设计课程创新与实践
教学内容
教学手段
教学方法
考核方式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 C程序设计与数据结构课程整合分析
来源期刊 数字技术与应用 学科 工学
关键词 C语言 数据结构 整合 高职
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 212
页数 分类号 TP312.1-4
字数 2761字 语种 中文
DOI
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1 何芳 5 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
C语言
数据结构
整合
高职
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数字技术与应用
月刊
1007-9416
12-1369/TN
16开
天津市
6-251
1983
chi
出版文献量(篇)
20434
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106
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35701
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