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C程序设计与数据结构课程整合分析
C程序设计与数据结构课程整合分析
作者:
何芳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
C语言
数据结构
整合
高职
摘要:
C程序设计和数据结构是高职院校计算机专业重要的专业基础课.在以往教学中,两门课程是独立教学,教学效果并不好.针对这一情况,我院教师决定对两门课程整改,提出将两门课程合并.本文根据我院高职高专学生的特点和两门课程教学目标,分析了这两门课程整合的可行性和必要性,对课程整合的思路和方法、实践教学的设计等相关内容进行了探讨和研究.
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融合教学
数据结构
教学改革
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教学内容
教学手段
教学方法
考核方式
课程综合化思想在《C语言程序设计》和《数据结构》课程教学中的应用
<C语言程序设计>
<数据结构>
衔接点
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数据结构、算法和程序之间关系研究
数据结构
算法
程序
内容分析
文献信息
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相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名
C程序设计与数据结构课程整合分析
来源期刊
数字技术与应用
学科
工学
关键词
C语言
数据结构
整合
高职
年,卷(期)
2012,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
212
页数
分类号
TP312.1-4
字数
2761字
语种
中文
DOI
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作者信息
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单位
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何芳
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数据结构
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
数字技术与应用
主办单位:
天津市电子仪表信息研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
1007-9416
CN:
12-1369/TN
开本:
16开
出版地:
天津市
邮发代号:
6-251
创刊时间:
1983
语种:
chi
出版文献量(篇)
20434
总下载数(次)
106
总被引数(次)
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