咬文嚼字，还原阅读教学本色

• 作者: 吴红娟
• 来源期刊: 小学时代：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 咬文嚼字 阅读教学 语文素养 还原 《课程标准》 语文能力 重点词句 耐人寻味
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学在线
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1820字
• 语种: 中文

摘要

语文新《课程标准》指出：“要全面提高学生的语文素养，就必须指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，发展一系列的语文能力。”要真正落实这一要求，在阅读教学中就必须好好地去推敲字词，咀嚼文字，抓住课文中的重点词句、耐人寻味的细节、内涵丰富的潜台词，甚至是微不足道的标点符号进行品读，在咬文嚼字中“品”出语言之美，悟出语言之意，从而提高学生的语文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴红娟		6	1	1.0	1.0