“姓啥”也是语文课——小学语文综合性学习属性浅议

• 作者: 彭华娟
• 来源期刊: 都市家教(上半月)
• 关键词: 小学语文 综合性学习 实践 整合 灵活
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 12
• 字数: 1610字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准,对于语文综合性学习的要求明确而严格,为了达成综合性学习的目标,我们必须加强语文课程与其他课程以及社会生活的联系,让学生在语文综合性学习活动中,综合运用语文知识,采用灵活多样的活动形式,整体发展听说读写能力,培养合作精神、主动积极的参与精神、探究精神和创造精神,形成综合素质,为学生的后续学习和终身学习打下坚实的基础.

作者信息

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1	彭华娟		2	0	0.0	0.0