基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 探讨健康教育对幽门螺旋杆菌(Hp)阳性患者认识疾病相关知识的程度及遵医行为的影响.方法 将确诊为Hp阳性300例患者按检查日期单、双号随机分为实验组和对照组,对两组患者均发放自行设计的Hp知识问卷调查表,制定健康教育计划,实验组采取面对面讲解、发放健康教育处方、循环播放Hp相关知识录像、电话随访等形式进行有针对性的、系统的健康教育;对照组按常规给予健康指导,对两组患者Hp相关知识知晓情况及遵医行为进行比较.结果 复诊时实验组患者对Hp的知晓率为98%,对照组为76%.两组患者在Hp传播途径、防治措施、危害、治疗方法和用药中的注意事项及复诊时间方面知识知晓率比较,差异均有统计学意义(x2分别为27.75,34.38,33.62,20.73,19.73,23.28;P<0.01),对医嘱的遵从(遵医治疗、采取防治措施、定期复诊)方面,实验组优于对照组,差异有统计学意义(x2分别为43.16,29.26,43.28;P<0.01).结论 针对性的、系统的健康教育能明显改善Hp阳性患者的遵医行为.
推荐文章
消化性溃疡病人抗幽门螺旋杆菌治疗的全程健康教育
消化性溃疡
幽门螺旋杆菌
健康教育
幽门螺旋杆菌感染耐药结果分析
幽门螺旋杆菌
感染
耐药性
幽门螺旋杆菌阳性消化性溃疡的治疗及护理效果观察
幽门螺旋杆菌
消化性溃疡
三联疗法
综合系统护理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 健康教育对幽门螺旋杆菌阳性患者遵医行为的影响
来源期刊 中华现代护理杂志 学科 医学
关键词 健康教育 幽门螺旋杆菌 遵医行为
年,卷(期) 2012,(18) 所属期刊栏目 研究荟萃
研究方向 页码范围 2153-2155
页数 分类号 R47
字数 2373字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2012.18.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈双双 广州医学院附属深圳沙井人民医院社康科 14 72 6.0 7.0
2 钟志民 广州医学院附属深圳沙井人民医院内镜室 11 99 7.0 9.0
3 别彩群 广州医学院附属深圳沙井人民医院消化内科 15 114 7.0 10.0
4 窦宇红 广州医学院附属深圳沙井人民医院检验科 17 82 6.0 7.0
5 易红艳 广州医学院附属深圳沙井人民医院内镜室 7 44 4.0 6.0
6 何维娜 广州医学院附属深圳沙井人民医院检验科 4 62 3.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (32)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (10)
同被引文献  (69)
二级引证文献  (42)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2016(13)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(11)
2017(11)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(9)
2018(13)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(12)
2019(7)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(7)
2020(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
健康教育
幽门螺旋杆菌
遵医行为
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华现代护理杂志
旬刊
1674-2907
11-5682/R
大16开
北京市西城区宣武门外大街香炉营东巷2号院1-7-301
82-352
1995
chi
出版文献量(篇)
32984
总下载数(次)
125
总被引数(次)
177086
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导