两种教学法在人际沟通教学中的应用探讨

• 作者: 安虹 王淑英 韩英
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情景演示加讲授式教学法 人际沟通 应用分析
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 77-78
• 分类号: G424.1
• 字数: 1696字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.02.046

摘要

目的 探讨情景演示加讲授式教学法在人际沟通教学中的应用效果.方法 选择我校2008级三年制护理专业86名学生作为研究对象.在人际沟通教学中,对照组应用讲授法而实验组应用情景演示加讲授式教学法进行授课.并将两种授课法的学生满意度及考试成绩进行比较.结果 实验组学生人际沟通课的成绩及其对授课方法的满意度均高于对照组,两者有极显著性差异(P＜0.01).结论 应用情景演示加讲授法授课,对学生的综合素质有明显提高,且此种授课方法比传统讲授法具有更好的趣味性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安虹		1	0	0.0	0.0
2	王淑英		1	0	0.0	0.0
3	韩英		1	0	0.0	0.0