如何指导低年级学生朗读

• 作者: 曹燕
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 朗读 语文教学大纲 语言表达能力 思维能力 阅读教学 思想感情 想象能力
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育视野
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2959字
• 语种: 中文

摘要

朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练之一，是语文教学中重要的一环。朗读能有声有色的表达文章的思想感情．从而使学生受到感染．促进学生听、说、读、写能力的提高。指导学生朗读的过程，也就是培养学生思维能力、想象能力、欣赏能力及语言表达能力的过程。语文教学大纲规定：从一年级起．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹燕		15	2	1.0	1.0