儿童语言与儿童学习相互作用而发展

• 作者: 黄勤
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 相互作用 儿童学习 儿童语言 高级心理机能 人类语言 信号系统 条件反射 维果茨基
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 58-58,60
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.06.026

摘要

1．人类语言与高级心理机能 心理学家维果茨基认为，心理机能可以分为低级心理机能和高级心理机能。低级心理机能是由第一信号系统即由直接作用于感觉器官的具体刺激物所建立的条件反射系统。低级心理机能是人类和一切动物都具有的心理机能，是人类与动物共同的特征。事实上，人与动物的所有的行为都是经由“刺激→加工→反应”这一套反射系统而构成的。所不同的是，动物对刺激的加工只能通过知觉的方式，而人类对刺激的加工不仅仅有知觉的形式，还有言语思维的加工。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄勤	广西师范大学教育科学学院	7	30	3.0	5.0