作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
长期以来,英语写作一直是学生英语学习的一个薄弱环节,最根本的原因是学生认为写作比较枯燥乏味,对写作无法提起兴趣,学习的效果自然很差。于是,我在低年级英语写作课中尝试了情境教学,激发学生写作兴趣,具体步骤如下。
推荐文章
创设情境,激发写作兴趣
情境
观察
想象
创设多种情境,激发学生写作兴趣
学生体验
教学情境
写作兴趣
小学作文教学
激发
亲身经历
教师组织
写作能力
创设情景,培养学生写作兴趣
创设情景
培养兴趣
提高能力
谈如何激发小学生的作文写作兴趣
小学生
创设情境
多媒体
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 创设情境激发学生英语写作兴趣
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 写作兴趣 英语学习 学生 创设情境 激发 英语写作课 情境教学 低年级
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-60
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐玲燕 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
写作兴趣
英语学习
学生
创设情境
激发
英语写作课
情境教学
低年级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导