如何提高小学语文阅读教学的有效性

• 作者: 陈育娟
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 语文阅读教学 小学语文 有效性 阅读能力 阅渎教学 课文内容 独特体验 阅读感悟
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学探析
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2012.06.013

摘要

当前，小学语文阅渎教学所占的课时多，教师花费的心血大，但教学的实际效果却不尽如人意。究其原因，是不少教师没有注意提高学生的阅读能力，在课堂上唯恐学生对课本的理解不深入，不厌其烦地对课文内容进行详细的讲解和说明，用教师的阅读感悟替代学生自己的独特体验。如何才能提高小学语文阅读教学的有效性，让学生的阅读能力真正获得提高呢？我认为教师要注意做好以下几个方面的工作。