情境学习理论对研究性学习课程的借鉴和启示

• 作者: 吴伟伟 韩祥伟
• 来源期刊: 职业技术
• 关键词: 情境学习 研究性学习 课程
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教改探讨
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 2576字
• 语种: 中文

摘要

情境学习(situated learning)理论是当代西方学习理论领域又一研究热点,通过对情境学习理论和研究性学习课程的研究和比较,可以发现两者在诸多方面存在共性.情境学习理论的研究可以为研究性学习课程的开发与实践提供诸多有益的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴伟伟	山东协和学院基础部	22	30	3.0	4.0
2	韩祥伟	山东协和学院基础部	23	21	3.0	4.0