大学英语教学中的知识内化机制研究

• 作者: 丁玲玲
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 知识内化 机制 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 63-64
• 分类号: G642
• 字数: 3111字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.07.025

摘要

依据英语知识内化机制,结合知识转移的内化理论和语言学习的心理过程,可构建适合大学英语教学的知识内化机制:兴趣培养、深刻感知;坚实基础、准确识别;了解学生、因材施教;鼓励参与、加强记忆.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁玲玲	哈尔滨师范大学公共英语教研部	9	16	2.0	4.0