科普活动作为一种社会教育资源的价值探讨——基于科普活动效果评估案例的分析

• 作者: 任福君 张志敏
• 来源期刊: 科技导报
• 学科: 教育
• 关键词: 科普活动 社会教育 资源 价值
• 年，卷（期）: 2012,（28）
• 所属期刊栏目: 研究论文
• 页码范围: 98-102
• 分类号: G459
• 字数: 5197字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3981/j.issn.1000-7857.2012.h1.017

摘要

在提倡终身学习的社会大背景下,社会教育的价值逐渐凸显.为探究科普活动作为一种社会教育资源的价值及其衡量方法,本研究对一次“水资源节约保护”主题科普活动进行效果评估.评估于活动期间采用问卷调查法开展,样本量为1000,有效问卷为1000份.评估结果显示,本次科普活动提升了公众对水资源节约保护相关知识的认知度,对公众树立“节水护水是个人社会责任,需积极参与”的意识有积极作用,对公众今后践行“节水护水”行为具有可衡量的潜在积极影响.基于评估数据,本研究认为科普活动作为一种社会教育资源在促进公民终身学习、促进公民理解科学、技术与社会关系、完善学生知识结构方面具有现实价值.本文提出,要从推动学校科学教育与社会科普活动资源结合、扩大活动受益面、优化科普活动设计等方面入手,促进科普活动社会教育价值与作用的发挥.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志敏		25	118	6.0	10.0
2	任福君		36	424	12.0	20.0