走向统整的课程——读《综合课程的开发》

• 作者: 刘徽
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 综合课程开发 作者简介 研究成果 课程实践 课程统整 课程标准 实践案例 操作模式
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

[本书及作者简介] 《综合课程的开发》一书总结了德雷克教授和伯恩斯教授多年来进行的综合课程实践的研究成果。作者在书中比较了多学科、跨学科和超学科的课程统整方式，提出了“知、行、为”框架作为综合各学科的课程标准的依据，介绍了综合课程开发的模板，同时辅以多所学校的实践案例作为例证，帮助教师理解和掌握综合课程的理论框架和操作模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘徽	浙江大学教育学院	100	24	3.0	4.0