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运用学案导学，打造高效课堂
运用学案导学，打造高效课堂
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摘要：
本着“结合本校实际，体现英语特色，立足于全体学生，发挥个人优势”的原则，我们逐步形成了运用学案导学的“四环八步”教学法，并形成了自己的教学特色。
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导学案
初中化学
高效课堂
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文献信息
| 篇名 | 运用学案导学，打造高效课堂 | ||
| 来源期刊 | 试题与研究：新课程论坛 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 以学定教 自主互助 教师点拨 检测反馈 高效课堂 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（11） | 所属期刊栏目 | 创新课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 26-26 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G423 |
| 字数 | 1965字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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以学定教
自主互助
教师点拨
检测反馈
高效课堂
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试题与研究(新课程论坛)
主办单位：
出版周期：
旬刊
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CN：
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chi
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